令和２年度～令和４年度児童生徒の活動の様子

　水が入ったボウルの中に、カメやカニなどのカラフルな海の生き物のおもちゃを入れ、手でつかんだり、道具ですくったりしました。大賑わいで、みんな楽しくできました。

6月30日の給食は、むぎごはん、チキンカレー、グリーンサラダ、ヨーグルト、牛乳でした。

チキンカレーには、高等部2班の生徒が作業学習で育てたじゃがいもを約14kgも使用させてもらいました。大きくて立派なじゃがいもでした。品種は、きたあかりだそうです。

ほくほくして、やわらかくて、おいしかったです。

　高等部２班では６月７日～１１日の５日間、校内実習を行いました。

　花の栽培に必要な土や肥料の準備、ハーブ類を使った製品の準備、布を使った小物製品の製作など、様々な作業に取り組みました。

　１年生にとっては初めての経験で、緊張や不安の表情が見られましたが、作業内容や一日の見通しがもてると、少しずつ表情も和らぎ、集中して作業に取り組むことができました。

５／３１（月）作業学習「野菜を育てよう」で、サツマイモの苗を植えました。

植える前にタブレットでサツマイモの苗の植え方を調べました。

苗の扱い方や植える深さ、苗の向き、水のやり方などに気をつけながら植えることができました。

好きな色のペンやクレヨンを使い、自由に線を描きました。

真剣な表情で取り組んでいました。

今年度の児童生徒総会は、密を避けて開催するために校内放送で行われました。

選出された議長による進行で、意見書への回答がなされました。

拍子を感じて曲に乗る学習をしています。その方法として、皆で指揮者になり、３拍子の曲に合わせて指揮を振りました。３拍子の曲にはあまりなじみがないので、少し難しいようでしたが、楽しくできました。

４/２１(水)・５/１９（水）と、食育の授業をおこないました。

第１回は、その日の給食に出された「さつま汁」を題材に、第２回の今回は「塩肉じゃが」と「納豆」を題材に食材やその変化について学びました。

生徒は、食べたものを思い出しながら、食材の色や形、においを確認しました。

特に、納豆は、自分でかき混ぜ、粘りが出てくる様子を観察したり、納豆に合う薬味を考えたりする活動も行うことができました。

（写真１　さつま汁の具材説明）

（写真２　さつま汁の完成品の観察）

（写真３　納豆をかき混ぜる生徒と教室からオンラインで観察する生徒）

　今年度は4月から授業が始まり、友達と一緒に『春』を見つけ

に土手に散歩に行くことができました。少し肌寒い日でしたが、

小さな春の花を見つけてみんな嬉しそうに写真を撮っていました。

美術では、焼き物を作りました。教員と一緒に粘土を延ばしたり、型に押しつけて形を作ったり、粘土のひんやりした感触を楽しみながら作ることができました。「ありがとう」の気持ちを込めて作ったお皿は、身近な人に送る予定です。

遊びの指導では、部屋を暗くして色々な光を見たり、ブラックライトで絵を照らしたりするなど、様々な光遊びを行っています。

特に影絵遊びが人気で、スクリーンに自分の手やキャラクターの型紙を映して友達と一緒に楽しんでいます。

音楽の授業では、「やさしさに包まれたなら」の曲に合わせてパラバルーンで歌詞の意味をイメージしたり、自分なりの鳴らし方で楽器を鳴らしたりして学習をしています。

２／１８（木）には、訪問学級の友達とリモート交流を行いました。画面に映る友達に気づくと笑顔になり、いつも以上に良い表情で活動できました。

3月4日（木）に「卒業生を送る会」が行われました。在校生はビデオで卒業生の発表を見て拍手をしたり、「おめでとう。」と言って祝っていました。

２／２６（金）に高等部２班で３年生と１，２年生のお別れ会をしました。笑いあり、涙ありの２班らしい温かいお別れ会になりました。

今年度はコロナ禍で実際にお店に行くことができないため、教室内をお店に見立て、店員に扮した教員とやりとりしながら買い物学習を行いました。

財布を忘れたまま買い物に行ったり、一人で袋詰めするのが難しかったりと課題がありつつも、自分から商品の場所を聞いたり、電子マネーのカードを使った支払い方を実践したりして、欲しい商品を買うことができました。

高等部の体育の時間

みんなでダンスの練習をしています。フォーメーションを生徒たちで考えました。

　今日の献立は、ごはん、春雨スープ、韓国風焼き肉、みかんゼリー、牛乳です。

　韓国風焼き肉に使用しているお肉は、いつもは豚肉ですが、今日は特別に牛肉です。国の新型コロナウィルス感染症に対する緊急経済対策により、再び無償で提供していただきました。焼き肉らしい牛肉の香りが感じられ、充実した給食になりました。

節分にちなんで、「鬼は外～♪」と歌を歌いながら豆まきをしました。豆の代わりに小さいボールを使いました。

高等部の「卒業生を送る会」を、在校生のいる各教室とオンラインで結びながら行いました。３年生が自分のお気に入りの写真を紹介したあと、各班の在校生代表が卒業生に向けてメッセージを送りました。

スティックを使ってゲートボールをしました。

力加減やスティックの向きを調節しながら、狙いを定めてボールを打つことができました。

高等部のボッチャチーム「Sun Rise」が、第5回全国ボッチャ選抜甲子園～with コロナ～（２／８～１２）に参加しています。

今回は、ビデオ撮影によって4つの課題に挑戦し、各課題の合計得点を競います。

全国より50チームが参加し、3月6日(土)にオンラインで行われる決勝（２～３チーム）を目指しています。

本日、撮影3日目。集中力と疲労との戦い。皆さんも応援してください！

（課題の状況撮影からスタートです！）

（作戦タイム。細かな調整が勝敗を左右します！！）

（作戦どおりに実行できるか？勝負の一投！！！）

株式会社ぷらすてん様のご支援により、本校のボッチャチーム「ＳｕｎＲｉｓｅ」の公式ユニフォームができあがりました。今年度の「第５回全国ボッチャ選抜甲子園（オンライン大会）」に向けて選手も気合い十分です。

事前に送ったプロフィールをもとに、互いに質問しました。

以前から交流していた生徒には、近況報告をして親睦を深めることができました。

国語の時間に、お気に入りの『ノラネコぐんだん』のかるたをしました。

みんな、絵札をよく見て取り組んでいました。

足湯に入れる入浴剤を３つの香りの中から選びました。足湯中は、体の力を抜き足を大きく曲げて入浴することができました。

高等部２班の生徒が種をまき、収穫をしたダイコン約９ｋｇを給食室に提供しました。1学期のジャガイモに続き、2回目の提供です。

ダイコンは「上州すき焼き風煮」の食材として使用されました。食べた児童生徒や職員から「おいしかったよ。」と伝えられると、うれしそうな表情を浮かべる姿が見られました。

人の役に立つ喜びを知ることができました。

２０２１年最初の朝の会です。

みんなで冬休みのことを話しました。

日本のクリスマスとアメリカのクリスマスを写真で比べました。

アメリカはチキンではなく、ターキーを食べるということに驚いていました。

その後「 I want chiken. 」「 I want a present.」など自分の欲しいものを英語で話すことができました。

絵本『はらぺこあおむし』に出てくるあおむしに、色々な食べ物をみんなで数をかぞえながらあげました。
慣れ親しんだ絵本を使って、楽しみながら学習ができました。

　今日の献立は、ごはん、冬至汁、鱈の柚子みそ焼き、じゃがいもの煮つけ、牛乳です。柚子やかぼちゃを使った冬至メニューになっています。
　冬至汁とは、かぼちゃの入った具だくさんのおみそ汁ですが、今日の冬至汁の大根は高等部作業班の生徒たちが育てたものを使用しています。品種は『おでん大根』というものだそうです。
　よく味がしみていて、舌でつぶせるほど柔らかいのに、型崩れのしない美味しい大根でした。

過日行われました、第３５回時事通信社「教育奨励賞」にて、本校の取組が、努力賞に選ばれました。
全国の６３校の取組より、３１校が１次審査を通過、その中から、優秀賞２点、特別賞１点、優良賞３点、努力賞２５点が選ばれました。

本校の取組は、タイトル「ボッチャ、プレゼン自主性育む」とし、ボッチャとプレゼンカップをとおして「思考力･判断力･表現力」の育成を目指した取組です。

１２月２２日に時事通信社前橋支局の方に、立派な賞状と盾を届けていただきました。

 
絵の具を塗った手で手形を作り、クリスマスツリーの葉を表現しました。
みんな、自分なりの方法、力加減で葉を 描くことができました。

色々な季節の野菜について学習しました。
実際に包丁で切る体験をし、切った後の断面を観察しました。

学校で育てた花の苗を提供しています。今回は、パンジー・ビオラ・
ノースポールを提供しました。
地域の方が見守るなか、間ノ島広場の花壇にきれいに花を植えることが
できました。

本日、「ミラコン～未来を見通すコンテスト～”第３回全国プレゼンカップ”」が開催されました。
本校から、高等部３年　米山　翼さんが出場しました。

結果は、以下の通りです。


優秀賞（第２位）

３年続けての全国大会。昨年度の第２位を超えるべく、発表に工夫を加えてきました。
最優秀賞を逃し、悔しい思いもあったかと思いますが、「（自分の思いを）伝えられたことがうれしかった」（米山翼）との言葉の通り、考えてきたこと、今の思いを多くの人に伝えられた経験が、今後の社会生活に生きていくと思います。

本当に、おめでとうございます。

（校内にて、会場の話を聞いているところ）

 （発表後のインタビューを受けているところ） 

（第２位の発表を受けているところ）

コロナウイルスに負けることなく、元気な毎日を送るために、
感染対策について再確認し、日頃の食生活について皆で振り返りました。
今後一週間、それぞれの食生活について記録をとり、
また、食に関する課題について調べ学習を行います。
健康的な食生活をへの意識を高めていきたいです。

　理科では、「生命のつながり」について学習しています。容器に入った土の中から実際に小動物を見つけて取り出し、顕微鏡やルーペを使って観察をしたりスケッチをしたりしました。クモやワラジムシ、トビムシ、珍しいカニムシなどを発見することができ、生徒たちは皆、とても満足そうでした。　

読み聞かせを静かに聞きながら、自分で選んだ動物のペープサートを手ぶくろに
入れました。友達がペープサートを入れている様子もよく見ていました。

紙に挟んだ絵の具付きの糸をろくろの回転で引き抜き、糸引き絵を描きました。